(2019)
4차 산업혁명 시대의 직업윤리 교육의 방향: 칸트 윤리학의 입장에서.
교육철학연구.
41,
1
(2018)
니체의 관점주의에 대한 대안적 해석.
교육철학연구.
40,
3
(2018)
싱가포르와 홍콩의 사교육 비교.
교육문화연구.
24,
4
(2018)
동유럽 국가의 사교육 동향비교: 시장논리로 본 사교육.
비교교육연구.
28,
3
(2018)
사교육의 개념 및 전제에 대한 철학적 검토.
교육철학연구.
40,
2
(2018)
아리스토텔레스 필리아 개념의 교육적 의미.
교육철학.
67
(2018)
비교교육학과 교육철학: 비교교육철학을 지향하며.
비교교육연구.
28,
1
단행본
(2023)
교육과정철학 이론과 쟁점.
교육과학사.
공동
(2020)
일제 강점기, 저항과 계몽의 교육사상가들.
박영사.
공동
(2019)
비교교육학과 교육학.
양성원.
공동
(2017)
비교교육학, 접근과 방법.
교육과학사.
공동
(2016)
다음세대를 위한 기독교교육 생태계.
예영커뮤니케이션.
공동
(2015)
종교적 갈등이 없는 학교: 회피 및 전학제도.
예영 커뮤니케이션.
공동
(2015)
교육연구의 철학.
학지사.
공동
(2014)
공교육과 기독교.
좋은교사운동 출판부.
공동
(2013)
종교교육론: 학교에서의 기독교적 종교교육.
학지사.
공동
(2013)
교육철학 및 교육사 이해.
학지사.
주저자
(2012)
Balancing Freedom, Autonomy and Accountability in Education 4.
Wolf Legal Publishers.
공동
(2012)
최신 교육학개론.
학지사.
공동
(2011)
청소년은 왜 그렇게 행동할까?.
교문사.
주저자
(2010)
다문화시대 대화와 소통의 교육철학.
학지사.
공동
(2010)
학교교육에 대한 기독교적 이해.
교육과학사.
공동
(2007)
좋은교육.
문음사.
공동
(2007)
최신교육학개론.
학지사.
공동
(2006)
대학교육개혁의 철학과 각국의 동향.
서현사.
공동
(2006)
교육철학 및 교육사의 이해.
학지사.
단독
(2005)
교사교육론.
학지사.
공동
수상/공훈
기독교학문연구회 회장
한국교육철학학회 편집위원장 역임
Marquis who’s who in the world 등재
학술회의논문
(2016)
A Philosophical Examination of Methodological Dualism in Intercultural Education.
The Mobilities, Trasitions, Transformations Intercultural education at the Crossroads International Conference.
헝가리
(2016)
The Historical Study of Pai Chai School in Korea: From a Intercultural Educational Perspective.
The Mobilities, Trasitions, Transformations Intercultural education at the Crossroads International Conference.
헝가리
(2016)
학교 인성교육의 문제점과 방향.
2016 한국교육철학학회 춘계학술대회: 인성교육과 교육철학.
대한민국
(2015)
다음세대를 위한 기독교교육을 위한 교회-학교 연계 모델 탐색.
다음세대를 위한 기독교교육 생태계 연구.
대한민국
(2015)
바람직한 청소년의 인성교육 방향.
2015년 한국청소년학회 가을학술대회.
대한민국
(2015)
다원주의 사회에서의 월터스토프 평화교육의 적합성 검토.
다원주의 사회와 기독교학문.
대한민국
(2015)
The possibility of inter-culturalism as an appopriate view of Multicultural Education in Korea.
The Korean association for Multicultural education 2015: For the welfare of humankind..
대한민국
(2015)
The relationship between student time allocation and active and collaborative learning activities.
global academic network.
홍콩
(2014)
자사고 문제에 대한 교육학자의 입장.
한국교회, 자사고문제를 어떻게 볼 것인가.
대한민국